消灭“啃老族”

“如果教育工作者继续坐以待毙，公众对高等教育的信心将会继续被蚕食。对课程和学习作出决定应该是教育工作者的特权。但如果我们并未将其视为首要任务，这种特权将会离我们远去。”

中美“啃老族”

已成年且具有谋生能力，却仍靠父母供养的年轻人被称为“啃老族”。在很多人眼中，“啃老”往往意味着失败、贫穷。而北京大学市场与媒介研究中心发布的一份调查显示，2014年就业大学生中，约四成还在“啃老”。无独有偶，2014年美国亚利桑那大学对2007年入学的逾千名学生进行五年的跟踪调查后发现，近半数的大学生在毕业两年后依旧需要父母经济支持，仅300人自称已完全经济独立。经济窘境也让他们暂缓结婚生子、买房等。

2014年9月，纽约大学社会学教授理查德·阿鲁姆和弗吉尼亚大学社会学系副教授乔斯帕·洛科萨在其所著新书《有志青年的漂流：大学毕业生的过渡期》中也提到，许多大学生毕业后寻找工作时经历了相当多的挫败，成了“啃老族”。

2011年，阿鲁姆和洛科萨合著的《学术漂流》在当时引起了不小的社会反响。书中的研究发现，很多学生在大学期间只学到了“非常有限的知识或者什么都没有学到”。而时隔四年后推出的这本新书则是对当年研究过的那批学生的跟踪调查。调查发现，毕业后进入就业市场的毕业生，23%处于失业和未充分就业状态(一周工作时间不足20小时，或从事不用经过大学教育也能完成的工作)。只有不到一半的毕业生从事着年薪超过3万美元，还算是体面的工作。24%的毕业生依然和父母住在一起，74%的被调查者一直接受父母在经济上的帮助。

经济表现之外的隐忧

阿鲁姆和洛科萨在衡量毕业生的情况时，并不仅仅局限于经济表现，还分析了学生的公民参与、生活环境和人际关系等问题，并将这些衡量标准与学生在校期间所接受的教育联系起来。他们发现在这些方面反映出的问题同样令人担忧。例如，书中的研究发现大学毕业生很少关注新闻事实，只有约1/3的被调查者每天阅读报纸——无论是在线报纸还是传统纸媒，只有16%的被调查者与家人、朋友谈论政治和公共事务。在阿鲁姆教授看来，这种状况十分糟糕。他认为大多数高等教育机构从来没有灌输给学生公民参与重要性的意识。

作者在与学生的深入访谈中还发现，他们都很注重在大学期间建立人脉关系，并不惜以牺牲学习为代价增加社交经历。但是事实上只有20%的学生现在所从事的工作是通过人脉关系找到的，并且这些人脉关系中只有不到一半是大学时期交的朋友。此外，调查还发现，近2/3的被调查者相信他们的生活会比父辈过得好，尽管他们并不十分清楚如何做才能让这种想法得以实现。阿鲁姆把毕业生这种盲目乐观归结于他们接受了“不用付出多少努力就可以过上好日子”的这种错误的观念。作者认为，那些在毕业后屡遭碰壁的毕业生依然坚信他们得到了良好的教育，这说明高等教育就业市场出现了根本性问题——尽管雇主们能分清哪些人在大学里学到了真本事，哪些人荒废了学业，但学生自己却浑然不知。

大学责无旁贷

顶着“高学历”光环的大学毕业生，并没有拿着体面的工资，享受优厚的福利，反而仍需要父母接济，这样的落差听起来实在有几分尴尬。可为什么会有如此之多的大学生“啃老族”?有中国媒体指出，刚刚毕业的大学生普遍缺少所在行业的工作经验，从事的工作技术含量也普遍不高，在这种情况下指望薪资一步到位达到理想状态并不符合实际。再加之当下的高房价、高物价，仅凭大学毕业生的一己之力很难应对，这些都可能催生“啃老族”。《有志青年的漂流：大学毕业生的过渡期》的作者同样认为，不景气的就业市场导致了“啃老族”队伍的壮大。但是客观因素的存在并不意味着高等教育机构就可以袖手旁观。

阿鲁姆和洛科萨认为，首先要改进对学校教学质量评估的方式。目前评估毕业生在大学时获得的知识和技能的主要方式是看短时期内他们的薪资和就业率，可这种评价大学的方式太过狭隘。“虽然薪资不高，但这并不意味着大学毕业生对社会没有贡献。”洛科萨在接受采访时说。因此他们支持使用更多样化的评估方式，通过收集更多学生学习产出的数据对高等教育进行评价。

此外，他们呼吁更多拥有“道德勇气”的教师和管理者站出来改善教育。他们劝诫学校在对学生制定规范和要求时，明确自己要担当起塑造学生，而不是迎合他们的需求的角色。

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