为了能强基，向学生有效教授专业知识、岗位能力、技术技能，教师需具有学校和企业双重身份，教师在学校是有编制的老师，在企业是有岗位的工程师，只有如此，高职的教学才能紧贴企业用人需求，及时把握市场人才结构变化的趋势；为了能固本，向学生有效传递岗位素质、技术素养、核心价值观，教师需具有专业与思政双重身份，一方面教师是知识、技能的传授者，另

　　重塑技能人才培养质量观。铁道职业学校加快制定学生终身发展和社会需要的核心素养体系和学业标准体系，完善学生、老师、雇主、校友等共同参与的“以学生为中心”学生培养质量持续改进体系，在充分尊重“教育规律与职业规律相统一”的基础上，使学生真正掌握一技之长。

　　那么“双元制”到底是一种什么样的教育制度？其在我国的发展情况如何？又面临着哪些问题？带着这些疑问，科技日报记者采访了北京师范大学职业教育与成人教育研究所所长、中国职业技术教育学会教学工作委员会副主任赵志群教授

　　双一流”建设国际研讨会暨北京论坛（2018）4日在钓鱼台国宾馆开幕，国务院副总理孙春兰出席开幕式并致辞。

　　五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们迎来了“五四”运动99周年和中国共青团建团96周年。5月4日上午十点，华山教育集团轨道运校陇南校区2018年五四青年节活动暨青年入团宣誓仪式隆重举行。

　　为传承和弘扬中华民族传统文化，让学生从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，在诵读过程中获得经典诗文的熏陶和修养，潜移默化地提高学生的文化和道德素质，增强民族自信和自豪感。在五四青年节来临之际，华山教育集团西北学区“中国梦∙爱国情∙成才志”中华经典诵读活动在我校学术报告厅拉开了帷幕。