甘肃轨道交通运输学校班级制度的执行与落实

甘肃轨道交通运输学校的 班级制度的制定是班级各项活动开展的前提，而制度的执行与落实是班级活动顺利开展的关键与保障。由于班主任并没有24小时全天候与学生一起相处，班主任需要有相应的措施保证班级制度能够发挥出其管理班级行为的功能。班委便是班主任部分放权的对象，是很大一部分班级制度实施保障的责任人。

（一）班干部的职责细化

首先，班主任要根据班干部的能力特点将班级制度中不同的考核细则部分地放权给班委。班干部在细化职责时，要做到专人专职，让尽可能多的班委参与到班级的每日管理中。这样做能让班委在工作中有归属感，并培养班委的责任心。与此同时，班委要形成完整的工作记录以供班主任定期抽查考核其工作态度与工作能力，进而及时掌握班级的动态。但是要注意的是，一些班主任的职责是班干部无法替代的。例如请假的审批权、班级矛盾的调解与处理都需要班主任亲自执行。正如夏汉英指出的那样，“有些班级管理任务，必须由班主任亲自来管理，只有这样，才能建立良好的班风，而且还不失班主任的威信，这点急需中职院校班主任改进。”

（二）班干部考核与调整

1.依据性格品性任人为才

初中生技校为了方便地开展班级管理，班主任通常会在学期初任命临时班委担任进行各项考核。但是临时班委不一定是最适应某项职务的学生，因此班主任在不断地观察中进行班干部的优化调整。例如，细心的学生适合担任学习委员、生活委员的工作;正义感强、公平公正的同学适应担任纪律委员;而品学兼优，责任心强，不畏流言的学生适合担任班长。

2.依据工作态度优化管理

班主任在放权的同时，也要注意权力的制约与监督。有些班干部在任职一段时间后，工作心态会发生变化。如因“老好人”思想等瞒报或谎报班级同学的违纪情况，导致班级表面一片和平盛世，实际上却暗流涌动。正所谓公权力要接受公众的监督，让公权力更好地服务于人民。因此班委除了认真履行相应的职务外，每日还有一项重要的任务便是在班级QQ群等场合汇报当日所负责项目的加分以及扣分情况。一方面班级学生可以通过反馈了解自己的违规扣分情况，另一方面，班级的学生也可以从汇报中进行监督，防止班委利用自己的职权为身边的同学大开方便之门，出现以权谋私现象的发生。再者，每日的汇报是否及时、是否全面等也可以作为班主任评价班委工作業绩的重要依据。

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