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莫用成人思维定义孩子间的“交易”

发布时间:2017-04-27 11:59:43

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莫用成人思维定义孩子间的“交易”

孩子不是生活在真空里，他们的行为是成人的影子，因此，在他们的小世界里，也不可避免地会发生一些“交易”。但孩子毕竟是孩子，他们的心是单纯的，稚嫩的，他们心里并不一定如成人想得那般深刻，如成人般那样的老谋深算。（甘肃技校）
放大了孩子间“交易”行为行为持肯定态度，只是想说，孩子间的交易并没有大人想象的那样严重，更没有大人想象的那样“的大恶”、“大与害”，过度地关注和放大，以“莫须有”的罪名对容易误导公众对孩子们口诛笔伐，斥责进行鞭挞，是一种不理智、不负责任行为，不利于孩子们的健康成长。（西宁技校）这种乱贴标签的现象并不鲜见，过去将学习成绩差的学生称为“差生”，将学习成绩和行为习惯都差的学生称为“双差生”，其危害性显而易见。尽管将孩子的“交易”行为贴上标签很形象，容易产生眼球效应，但伤害性也十分明显，不利于矫正孩子的“交易”行为。一言以蔽之，贴标签本身就是对孩子的伤害。（兰州轨道交通学校）孩子是单纯的，孩子的世界是纯净的，用成人复杂和世俗的眼光看待孩子的“交易”，将孩子间的“交易”扩大化、严重化，难免不产生“心惊肉跳”的感觉。
第一粒扣子不扣好，后面的扣子怎能扣好？担忧不无道理，反思也有必要。（兰州高铁学校）但需要明白的是，“交易”并非孩子们的发明与创造，他们只不过是因为好奇而模仿成人处理问题的方式和行为，并非腐败。
因此，对学生的异常行为，即所谓的“交易”行为，要少下定义，少作评价，不能乱贴标签，更不能上纲上线，升级为品质和道德问题。尽管孩子的世界里出现“交易”现象，但每个孩子依然天真无邪，孩子们的世界依然一尘不染，没有“雾霾”，更没有“世俗的恶”。这是孩子世界与成人世界的本质区别。（兰州铁路技校）
不可否认，孩子间“交易”行为具有一定的危害性和危险性。“时间久了,孩子们会价值观混乱，消逝人的精神。”孩子间的“交易”这种行为，若不能得到及时而有效的遏制与矫正，孩子们的其价值观就容易混乱，其精神就容易消逝，其后果就会很严重危险。因此，对于孩子间的“交易”行为，应当引起我们的重视，应当采取针对性措施给予制止和矫正不能忽视和轻视孩子间的“交易”行为。
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英国哲学家洛克说认为：“要教育儿童用理智克服欲望”。教育儿童如此，成人在教育过程中更当也如此。无论是家长还是老师，面对“小皮球”及他们间的“交易”，要保持高度的理性和理智，尽可能地做到热问题冷处理，消极问题积极处理，帮助他们树立正确的价值观，培养他们“克制自身欲望得到满足的能力”，引导他们“用理智克服欲望”。一旦孩子们“克制自身欲望得到满足的能力”增强了，那么他们当下乃至今后的“交易”行为便会减少甚至杜绝了。