产学研创深度融合带来了什么

面对新一轮科技革命与产业变革，（甘肃铁路技校）主动把握新技术、新产业、新业态发展，根据产业建专业，依托专业设平台，对接平台开展创新创业，孵化科技型小微企业，促进实体经济发展，产、学、研、创深度融合，培养新技术应用的创新创业人才。

以“产”拓广度：产教融合，培育创新创业人才。坚持“与区域经济互动、与企业行业共赢”的理念，构建产教融合、政行企合作的协同育人机制，打通产业链、营造生态圈，培养具有高职特质的创新创业人才。开展校政合作育人，（轨道高铁技工学校）尝试混合所有制培养创新创业人才新模式；开展校企合作育人，与多家企业建立合作关系，实现由顶岗实习、订单培养、现代学徒制到校企研发中心的合作递进，构建高校、企业、学生、社会多赢共进的良好局面。

以“学”把宽度：深化改革，强化创新创业教育。坚持“面向全体、分类施教、结合专业、强化实践”的理念，以创新创业教育引领专业教育综合改革，提高培养质量。（铁道职业学校）改革人才培养模式，学生前两年完成专业课程学习，在创业学校完成最后一年的创新创业课程学习与实践；改革课程体系，融合区域特质与专业特点，构建“分层分类”课程体系，开设20余门创新创业教育相关课程；改革实践教学模式，打造以实训为基础、研发为动力、创新创业为导向的“训研创”一体实践教学体系，将“学中做、做中学、探中学”向“做中创、探中创”延伸。

以“研”掘深度：立地研发，提升创新创业能力。坚持“以研发驱动创新创业，以创新创业服务实体经济发展”的理念，共建协同创新中心，服务行业关键技术。（兰州轨道交通运输学校）坚持“以明天的技术，培养今天的学生，为未来服务”的理念，以新技术为导向，以智能化、信息化、数字化项目为载体，培养新技术应用的创新创业人才。几年来，学校不断推进产中创、学中创、研中创，通过“创”将产业需求、学校教育、技术研发串联起来，形成需求导向的专业结构和强化创新创业能力的人才培养结构，助推产业转型升级，实现办学质量快速提升。（高铁学校）
轨道运校陇南校区是甘肃省人力资源社会保障厅批准成立的全日制职业学校，全国免费咨询热线：400-1005-918。
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