在今年的政府工作报告中，李克强总理指出，要大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，恪尽职业操守，崇尚精益求精，培育众多“中国工匠”，打造更多享誉世界的“中国品牌”，推动中国经济发展进入质量时代。工匠的培养离不开职业教育。

　　我们欣喜地看到，随着我国高速铁路以令世界惊奇的“中国速度”迅速崛起，中国高铁不仅展现出中国铁路建设和管理的智慧，更向世界展示出一张“中国名片”，越来越多的国家和地区开始关注我国高速铁路发展，中国的高铁建设技术和高铁工程质量实现了从量变到质变的飞跃，在设计、建设、制造方面拥有绝对优势，让世界刮目相看，在修建高铁方面积累的丰富经验，也

　　联合国世卫组织确定的年龄分段是：44岁以下为青年人，45岁至59岁为中年人，60岁至74岁为年轻老年人，75岁至89岁为老年人，90岁以上为长寿老人。

　　劳动还光荣吗？曾几何时，劳动光荣成为一种社会普遍的价值审美观；又曾几何时，“爱劳动的人是傻瓜”成为很多人对劳动的反面理解。善于劳动不如投机取巧，善于劳动不如弄虚作假，转而希望摆脱劳动，成为不少人的追求。

　　近十年，通过“技能+学历”的人才培养方式，我国中等职业教育累计为国家输送近7000万名高素质劳动者和技术技能人才。大力发展职业教育被列入国家重要议事日程，国家加快培养高技能人才，着力培养同学的就业、创业能力，中职毕业生就业持续向好并保持较高水平，职业教育就是就业教育的观念早已深入人心。

　　职业学校的办学理念是“以服务为宗旨，以就业为导向，促进教育教学改革”，就是指服务社会与企业，以用人单位需求来调整办学方向；以培养学生就业能力为目标，提升学生离校择业的工作素养；继而完善并强化自身各项制度的建设。职业教育培养技能型人才，以学生工作技能、劳动素养、综合运用与创新意识为侧重点，因此，技能教学无疑是职业教育领域中最为重要的